— 社会と私たちは、どのように向き合うべきか —

人工知能（AI）は、すでに多くの分野で私たちの生活に深く関わる存在になりつつあります。音声認識や画像解析、自然言語処理など、特定の課題に特化したAI（Narrow AI）は、スマートフォンや医療機器、ビジネスツールなどを通じて日常的に利用されています。
そうした技術の延長線上にあるのが、「AGI（Artificial General Intelligence：汎用人工知能）」と呼ばれる存在です。AGIは、単一の目的に限定されず、人間のように幅広い課題に柔軟に対応できる知性を持つとされ、感情や直感といった非定量的な情報をも処理できる可能性があると考えられています。

これまでのAIが「道具」であったのに対し、AGIは「共に考え、学ぶ存在」として、社会のあり方に深く関与していくことになるかもしれません。

AGIとは何か？現行AIとの違いと、その可能性

AGIは、複数の知識分野を横断的に理解し、自律的に判断や学習を行うことができる人工知能のことを指します。たとえば、ある問題に直面したとき、その背景や文脈を読み取り、未知の状況にも適応しながら解決策を導くことが期待されます。これは、現在のAIでは難しいとされている「汎用性」や「創造的判断力」に関する領域です。
現在主流となっているAIは、特定のデータや目的に応じて設計されたもので、囲碁やチェスのようなゲーム、レコメンド機能、画像認識などで高い精度を発揮します。しかし、これらのAIは訓練された範囲外のタスクには対応できず、人間のような応用的な理解力は持ち合わせていません。
一方、AGIは、複数のタスクや文脈にまたがる状況を理解し、独自に情報を統合して対応できる能力を目指しています。こうした能力が実現すれば、介護、医療、法制度、教育など、あらゆる社会分野での活用が想定され、技術革新にとどまらず、価値観そのものの再構築を促す存在となるかもしれません。

到来する未来：AGI実現に向けたシナリオ

AGIの実現に関しては、さまざまな予測が語られています。多くの研究者が想定するのは、現行AIが段階的に進化し、徐々にAGIへと近づいていく「漸進的シナリオ」です。この道筋では、AIがより広い領域を横断的に処理できるようになり、自然とAGIに近づいていくと考えられています。一方で、技術的な飛躍によって突如としてAGIが完成する「急進的シナリオ」もあり得るという指摘もあります。たとえば、自己学習能力を備えたアルゴリズムがある閾値を超えた瞬間、複雑な推論を自律的に繰り返し、急速に人間の知能レベルに達するという未来です。
実際、2020年代に入り、大規模言語モデル（LLM）や強化学習の進展が目覚ましく、2030年代前半には初期的なAGIが実用段階に入る可能性が現実味を帯びてきました。こうした変化は、私たちの想像以上のスピードで進んでおり、社会全体がその準備を整える必要性が高まっています。

AGIがもたらす影響とそのリスク

AGIは、正しく活用されれば私たちの生活を豊かにする可能性があります。たとえば、複雑な医療判断の支援や、高度な教育の個別最適化、あるいは災害時の迅速な情報処理など、社会課題の解決に貢献する場面は多いと考えられています。一方で、AGIには避けて通れないリスクも存在します。とりわけ懸念されているのが、雇用への影響です。高度な知的作業まで自動化が進んだ場合、ホワイトカラー職を中心に多くの仕事が失われる恐れがあり、労働市場の構造そのものが大きく変わる可能性があります。実際に、国際的な調査では、2040年までに現在の職業の30〜40％がAIやAGIによって代替されるという予測も出されています。

また、AGIが人間に代わって意思決定を行うようになった場合、その判断に対して誰が責任を持つのかという問題も生じます。たとえば、医療や司法といった人命や人権に関わる分野でAGIが誤った判断を下した場合、それを開発した技術者や導入した組織だけでなく、AI自身の「意志」とどのように向き合うべきかという倫理的な問いに直面します。これらの課題は、単に技術的な問題ではなく、社会全体の価値観や制度設計と密接に関わるものであり、今後の政策立案においても中心的なテーマとなるでしょう。

社会としての備えと教育の再構築

AGIの到来に対して、最も重要なのは社会全体での備えを進めることです。まず、法的な整備が不可欠です。現在の法律は基本的に人間を前提としたものであり、自律的に行動し判断を下す存在に対しては、十分に対応しきれていません。AGIが公共空間で活用されるようになる前に、その範囲や責任の明確化、透明性確保の仕組みが必要です。さらに、教育のあり方も見直しが求められます。従来の知識詰め込み型の教育では、AIに代替されない人材を育てることは難しくなりつつあります。これからの時代に求められるのは、問題発見力や創造性、他者と協力して課題に取り組む姿勢、そして倫理的な思考力です。こうした力は、AIと共存する社会を築くための基盤となります。

近年では、小中学校でもプログラミング教育が導入されるようになり、AIを「使う」側に立つ人間の素養を養う動きも始まっています。ただし、AIに対する理解を深めるだけでなく、その影響や限界を正しく見極め、社会にとって望ましい使い方を考える力を育てる教育が今後ますます重要になると考えられます。

私たちはどのような未来を選ぶのか

AGIの到来は避けられない未来であると同時に、それをどう迎えるかは私たち次第です。技術の進歩そのものに良し悪しはありませんが、その受け入れ方によって社会の形は大きく変わっていきます。
恐れるのではなく、理解し、考え、対話しながら、社会の多様な声を反映させていくことが重要です。技術に使われるのではなく、技術と共に未来を創っていくという意識を、私たちは一人ひとりが持っていたいものです。
AGIとの共生は、人間らしさを問い直す新しい時代の入り口でもあります。その入り口に立つ私たちが、柔軟で、しなやかで、未来志向の姿勢を持つこと。それこそが、安心して暮らせる社会を築くための鍵になるのではないでしょうか。